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读《权力的傲慢》有感

  • 日期:2020-01-22 21:50:56
  • 来源:互联网
  • 编辑:小美
  • 阅读人数:143

读《权力的傲慢》有感(图1)

显然,这位官员不听农场主的劝告,一味地行使自己的权力,可是那头公牛却不认识那枚代表至高权力的徽章。

这不仅让我想起了中的杨修,其人不可谓不聪明,智商不可谓不高。在经历了“一盒酥”“门阔”以及“鸡肋”事件后,终于死于曹操的刀下,成了刀下之鬼。实为可悲!

读《权力的傲慢》有感(图2)

可有一细想,也真有他的可恨之处,大战在即,扰乱军心,不处死才怪呢?

杨修真的是耍“小聪明”过度了。他身边的朋友也不知道劝过他没有?也许他恃才放旷听不进去?无从考证,反正是死了。

读《权力的傲慢》有感(图3)

生活中类似“杨修”的确有,这些人自以为是,不听劝告,肆意妄为,我行我素,最后也是撞到了南墙上,头破血流,咎由自取。

其实,教育只是对自律的人起作用,对不自律的人,教育显得十分苍白,教育不是万能的,原因就在于此吧!

读《权力的傲慢》有感(图4)

记得以前看过一个教育孩子的案例。大人告诉小孩子,不要用手摸那煤炉,很烫手的。大人以为说完就行了,可小孩子呢?一心好奇,趁大人不注意的时候,爬到那里摸了一把,就听“哇…”一声大哭起来了,这就是说教育提醒没起作用,倒是被烫了手以后,轻而易举是不会再去摸了。

生物学里有一个蚯蚓电击实验,在盒子里放上若干蚯蚓,一边没电极,一边有电极,让蚯蚓自由爬行,总有一些蚯蚓爬向电极,结果一触电就返回来了,可是它仍然还会再次向电极的那边爬,反反复复前后经过十几次电击后,方才幡然醒悟,不再向有电极的一端爬。蚯蚓毕竟属于低等环节动物,智力很低,醒悟的过程自然漫长。

读《权力的傲慢》有感(图5)

那位官员手中有权力,比起那个孩子和蚯蚓来说,固然有傲慢的资本,不论你手中有没有权力,都不要傲慢无礼。

要虚心听取别人的忠告,敬畏制度,遵循客观规律,才不会出现被动尴尬的局面。更不要像杨修那样,以身试法,头掉了,结果连后悔的机会都没有。

2019年12月31日晚随笔

本文相关词条概念解析:

权力

社会学认为,权力是指产生某种特定事件的能力或潜力;许多心理学家视权力为人们行动和互相作用中的一个重要的基本的动机;还有人认为,权力就是一种与理解的预测行为特别有联系的动机。这些定义均没有揭示权力的真正本质。人为了更好地生存与发展,必须有效地建立各种社会关系,并充分地利用各种价值资源,这就需要人对自己的价值资源和他人的价值资源进行有效地影响和制约,这就是权力的根本目的。总之,权力的本质就是主体以威胁或惩罚的方式强制影响和制约自己或其他主体价值和资源的能力。

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